課程宗旨

  • 培養學生有效並迅速地處理資訊科技的能力,以便有效地學習不同科目及進行各式各樣的教學活動。
  • 讓學生有能力探索網上的知識和資訊世界,使他們獲得廣闊的知識基礎,並培養廣闊的世界觀。
  • 培養學生正確的資訊素養。
  • 以資訊科技支援課堂內外的互動與協作,促進分享和建構知識。

課程目標

學習階段學習目標
第一學習階段
(小一至小三)
  • 知道如何操作電腦及相關裝置;
  • 認識到資訊科技在日常生活中的廣泛應用;
  • 有興趣用資訊科技作為學習工具;
  • 動畫製作;
  • 編程及運算思維;
  • 媒體及資訊素養。
第二學習階段
(小四至小六)
  • 使用資訊科技工具輔助學習;
  • 透過電腦網絡獲取資訊;
  • 學習處理資訊的簡單技巧;
  • 發展溝通技巧,以進行協作學習;
  • 關注與資訊科技應用相關之各種問題;
  • 編程及運算思維。
資訊科技科課程特色

編程教育從小開始
本校一直致力推動編程教育,藉着編程教育培育學生的運算思維能,幫助學生應對未來社會的發展。本校的資訊科技科在各級均引入校本的編程教育課程,學生在初小時便能透過不插電遊戲學習編程;到高小更能學習如何編寫流動裝置程式,提升學生學習興趣和解難能力。
本年度,本校更獲邀加入「粵港澳大灣區創新科技教育(中小學教師)委員會」,成為兩間領航小學之一。本校將積極與外間專業機構及院校交流及合作,協助推動創新科技教育。

從「不插電遊戲」到「人工智能」
本校的資訊科技課程除了讓學生學習到編程外,同時亦會配合不同的創新技技,令學生能接觸到最新的科技發展。除了初小能學習使用不插電工具外,隨著學生編程技巧的提升,更能逐步接觸到Micro:bit裝置製作及人工智能模型的訓練。

多元活動  擴寬眼界
學校善用「奇趣IT識多啲」計劃,舉辦「機械工程體驗活動」、「無人機燈光群飛小隊」及「RoboMaster機甲大師小隊」等,讓學生能參與多元化活動,提升STEAM能力。除此之外,學校的老師經常帶領學生參與不同的比賽,嘗試與校外學生競技,擴寛學生的眼界。